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La Coctelera

UNIDAD III Y IV. EL JUICIO Y EL LENGUAJE

Un Buen Amigo





Un Buen Amigo, Postales Para Amigos


Un Buen Amigo, Postales Para AmigosUn Buen Amigo, Postales Para Amigos

En Kinder tu idea de un buen amigo era aquella persona que te dejaba usar el creyón rojo/azul, cuando sólo quedaba el negro que nadie quería.
En 1er grado tu idea de un buen amigo era aquella persona que te acompañaba al baño y sostenía tu mano por los largos pasillos del colegio cuando tenías miedo.
En 2do grado tu idea de un buen amigo era la persona que te ayudaba a enfrentarte al peleón del salón.
En 3er grado tu idea de un buen amigo era la persona que compartía contigo su desayuno cuando habías olvidado el tuyo en el asiento del autobús.
En 4to grado tu idea de un buen amigo era aquél que estaba dispuesto a cambiarte la pareja en el baile del colegio, para que no estuvieras toda la noche tarareando canciones sentado con las niñas/niños más desagradables del salón.
En 5to grado tu idea de un buen amigo era la persona que siempre reservaba un puesto en el autobús para ti.
En 6to grado tu idea de un buen amigo era la persona que le pedía a la chica/chico que te gustaba que bailara contigo, para que tu no te sintieses rechazado/rechazada o apenado/a.
En 1er año tu idea de un buen amigo era la persona que te dejaba copiar la tarea de historia la noche anterior a su entrega.
En 2do año tu idea de un buen amigo era la persona que te ayudaba a guardar tus muñecos, peluches y tarjetas de baseball para que tu cuarto pareciera el de un adolescente, y que no se burlaba de ti cuando llorabas al ver tu cuarto diferente.
En 3er año tu idea de un buen amigo era la persona que te acompañaba a las fiestas de los universitarios para que no fueras el único colegial presente.
En 4to año tu idea de un buen amigo era la persona capaz de cambiar su horario para hacerte compañía durante el almuerzo.
En 5to año tu idea de un buen amigo era la persona que te llevaba a pasear en su nuevo auto, convencía a tus padres para que no te castigaran, te consolaba cuando terminabas con tu pareja y te ayudaba a conseguir compañía para el baile de grado.
Era quien te ayudaba a elegir la universidad más adecuada, se aseguraba de que fueras seleccionado en la que tu quisieras y te ayudaba a manejar con tus padres el hecho de tener que partir de casa.
En tu graduación tu idea de un buen amigo era la persona que lloró profundamente en su interior, pero te brindó la más grande de las sonrisas cuando te felicito.
Después del verano la idea de un buen amigo era la persona que te ayudaba a recoger las botellas después de una rumba en tu casa, te ayudaba a salir escondido cuando no lograbas manejar a tus padres, se aseguraba de que volvieras con tu novia(o), te ayudaba a empacar todo para partir a la Universidad, te abrazaba mientras mirabas con tristeza los 18 años de memorias que dejabas atrás y finalmente en estos últimos días de tu adolescencia, te dedicó parte de su tiempo para decirte que tenía confianza de que tendrías tanto éxito en la universidad como los que habías cosechado en tus 18 años y lo más importante te hizo entrar en la universidad sintiéndote querido/a.
Ahora tú idea de un buen amigo sigue siendo quien te da lo mejor de 2 opciones, sostiene tu mano cuando estas asustado, te ayuda a enfrentarte a aquellos que intentan tomar ventaja de ti, piensa en ti aún cuando no estás con él/ella, te ayuda a recordar los momentos que has olvidado, te ayuda a olvidar el pasado, pero entiende que hay cosas que requieren más tiempo para olvidar, se queda contigo para brindarte confianza, busca la manera de tener tiempo para ti (aunque tenga que cambiar sus planes para ello), te ayuda a aclarar tus errores, te ayuda a manejar la presión de otros, te brinda su sonrisa cuando estas triste, te ayuda a ser mejor persona y lo más importante TE QUIERE!
Gracias por ser un amigo. No importa a donde vayas o de donde vengas, nunca olvides quién nos ayudo a llegar a donde estamos. Nunca es tarde para tomar el teléfono o enviar un mensaje y decirle a tus amigos cuanto los extrañas y cuanto los amas. Si amas y quieres a alguien, no olvides decírselo. Recuerda siempre decir lo que sientes. Nunca temas expresar tus sentimientos.

El autentico amigo es el que lo sabe todo
sobre ti y sigue siendo tu amigo. Kurt D. Cobain
Los buenos amigos son como estrellas.
No siempre las ves, pero sabes que
siempre están allí.
La mayoría de las personas entran y salen
de tu vida, pero sólo los amigos dejan
huellas en tu corazón.


UNA VEZ LEÍDO EL MENSAJE. ELABORAJUICIOS DE LOS ESTUDIADOS TOMANDO COMO BASE LOS AMIGOS.

2.- ESTABLEZCA 1 DIFERENCIA DE CADA UNA DE LAS EXPRESIONES DADAS, SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS.
¿QUÉ ES? CARACTERÍSTICAS EJEMPLO
CONOCIMIENTO - CONCEPTO - TÉRMINO - DEFINICION - JUICIO

3.- INVESTIGAR: EL LENGUAJE: DEFINICIÓN, CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS. VALOR LÓGICO DEL LENGUAJE.

Unidad II El concepto, El termino, El conocimiento y la definición

HOLA A TODOS

Gracias recibi los comentarios realizados por los alumnos de ambas secciones. Además de la asignación indicada en clase.

EJERCICIOS

1.- A partir de la situación siguiente, ejemplifique, el proceso de conocimiento, un concepto, un termino y una definición.

Jorge es un hombre de 32 años, viudo. Desde muy temprana edad, ha tenido que trabajar sin descanso para poder subsistir. Ha sido maltratada por las mujeres interesadas. Tiene dos muchachos. uno de ellos lo dio a cuidado por un tiempo, el otro se crió con él. Ha aprendido a vivir de su esfuerzo, lava muy bien los carros, eso lo conocio de ver a su papá y a su abuelo. Éstos primero los aspiraban y limpiaban por dentro, luego los mojaban y emjabonaban por fuer, después los enjuagaban y de último los pulían. Jorge actualmente tiene su propio autolavado, casa propia e hijos graduados; es un ser humano exitoso y feliz.
2.- Establesca una diferencia de cada una de las expresiones dadas, según los criterios establecidos. (y su respectivo ejemplo)
Conocimiento, Concepto, Término, Definición

3.- Partiendo de lo antes estudiado ejemplifique, dos razonamientos deductivos y uno inductivo.
NOTA: El ejercicio N° 1 lo llevan en físico. Y el dos y el tres por el block.
INVESTIGAR
1.- EL JUICIO
2.- ELEMENTOS DEL JUICIO
3.- CLASIFICACIÓN DE LOS JUICIOS
(PROXIMA CLASE)

LÒGICA

Hola bienvenidos

Lea con detenimiento,el texto que se les presenta acontinuación y señale tres posibles razonamientos (relacionados con el texto) uno deductivo y dos inductivos.

Sinopsis

El clima siempre ha variado, el problema del cambio climático es que en el último siglo el ritmo de estas variaciones se ha acelerado de manera anómala, a tal grado que afecta ya la vida planetaria . Al buscar la causa de esta aceleración, algunos científicos encontraron que existe una relación directa entre el calentamiento global o cambio climático y el aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), provocado principalmente por las sociedades industrializadas.

Un fenómeno preocupa al mundo: el calentamiento global y su efecto directo, el cambio climático, que ocupa buena parte de los esfuerzos de la comunidad científica internacional para estudiarlo y controlarlo, porque, afirman, pone en riesgo el futuro de la humanidad.

¿Por qué preocupa tanto? Destacados científicos coinciden en que el incremento de la concentración de gases efecto invernadero en la atmósfera terrestre está provocando alteraciones en el clima. Coinciden también en que las emisiones de gases efecto invernadero (GEI) han sido muy intensas a partir de la Revolución Industrial, momento a partir del cual la acción del hombre sobre la naturaleza se hizo intensa.

Originalmente, un fenómeno natural


El efecto invernadero es un fenómeno natural que permite la vida en la Tierra. Es causado por una serie de gases que se encuentran en la atmósfera, provocando que parte del calor del sol que nuestro planeta refleja quede atrapado manteniendo la temperatura media global en +15º centígrados, favorable a la vida, en lugar de -18 º centígrados, que resultarían nocivos.

Así, durante muchos millones de años, el efecto invernadero natural mantuvo el clima de la Tierra a una temperatura media relativamente estable y permitía que se desarrollase la vida. Los gases invernadero retenían el calor del sol cerca de la superficie de la tierra, ayudando a la evaporación del agua superficial para formar las nubes, las cuales devuelven el agua a la Tierra, en un ciclo vital que se había mantenido en equilibrio.

Durante unos 160 mil años, la Tierra tuvo dos periodos en los que las temperaturas medias globales fueron alrededor de 5º centígrados más bajas de las actuales. El cambio fue lento, transcurrieron varios miles de años para salir de la era glacial. Ahora, sin embargo, las concentraciones de gases invernadero en la atmósfera están creciendo rápidamente, como consecuencia de que el mundo quema cantidades cada vez mayores de combustibles fósiles y destruye los bosques y praderas, que de otro modo podrían absorber dióxido de carbono y favorecer el equilibrio de la temperatura.

Ante ello, la comunidad científica internacional ha alertado de que si el desarrollo mundial, el crecimiento demográfico y el consumo energético basado en los combustibles fósiles, siguen aumentando al ritmo actual , antes del año 2050 las concentraciones de dióxido de carbono se habrán duplicado con respecto a las que había antes de la Revolución Industrial. Esto podría acarrear consecuencias funestas para la viva planetaria.